Finalisti medzinárodnej architektonickej súťaže Arhiprix International sa stretli v Moskve, aby sa zúčastnili workshopu Strelka o zlepšení infraštruktúry metropoly. Porozprávali Teórie a prax o architektonických trendoch a prístupoch k vzdelávaniu v ich rodných mestách a o tom, ako by sa tam získané poznatky mohli uplatniť v Rusku.

Labib Hossan

Bangladéš, Univerzita BUET.

Náš vzdelávací proces je celkom dobrý – formou aj programom, ale má svoje obmedzenia. Naše architektonické vzdelávacie inštitúcie idú západnou cestou a mnohí z našich učiteľov sú cudzinci, ktorí prišli pred mnohými rokmi učiť architektúru a ponúkli svoju vlastnú štruktúru výučby. Za tých 50 rokov sa školstvo zmenilo len málo – a teraz máme pocit, že nám naozaj chýba orientácia na vlastnú architektúru, naše miestne tradície, miestnu históriu.

Na druhej strane máme problémy s načasovaním: v dôsledku prestávok vo vzdelávaní sa polročný semester natiahne na 8 mesiacov a 5 rokov inštitútu sa môže natiahnuť na 6,5 ​​roka – ako to bolo v mojom prípade. Sociálnopolitická situácia u nás je veľmi nestabilná, úrady nie sú schopné kontrolovať domácu politiku - až do takej miery, že niekedy nie je bezpečné ísť von. Uprostred týchto sociálnych nepokojov sa miestni architekti navzájom veľmi podporujú a učitelia veľmi podporujú študentov.

Napriek všetkým politickým a ekonomickým ťažkostiam v krajine nie je architektonická situácia taká zlá - stavia sa mnohé projekty. Obávam sa však, že do našej krajiny prichádza veľa zahraničných architektov a nie sú dostatočne citliví na náš kultúrny kontext.

V prvých dňoch workshopu v Moskve sme preskúmali ulicu Arbat – je tam veľa starodávnej architektúry. Vo všeobecnosti má Moskva veľa otvorených priestorov – Bangladéšu ich naozaj chýba. A je tu veľa starých ulíc so silným historickým kontextom, no zdá sa mi, že na zachovanie tejto atmosféry sú potrebné nové architektonické štandardy, ktoré by vyvážili rešpekt k minulosti s potrebami modernej ekonomiky.

Luis Alonzo Pérez

Kostarika, Universidad de Costa Rica.

Naša škola architektúry študuje rôzne problémy a najdôležitejším problémom Strednej Ameriky s jej ťažkou ekonomickou situáciou je sociálny. Naše školstvo je podľa mňa veľmi dobré, samotní učitelia sú veľmi vzdelaní a majú stáže po celom svete a úroveň architektonických súťaží v Kostarike je dosť vysoká. Dnes chce vláda výrazne skvalitniť výstavbu budov a ich dizajn, dať ľuďom dobré podmienky na život a prinútiť mesto, aby im patrilo, nie stroje. Hlavným trendom v Kostarike je trvalo udržateľná architektúra, dizajn prispôsobený počasiu, vetru: sme tropická krajina, takže na to nemôžeme nemyslieť. Veľa spolupracujeme aj s Južnou a Severnou Amerikou, čo nám pomáha rozvíjať sa.

Ale ak sa stále bavíme o nedostatkoch nášho školstva, stále by mohla byť úroveň učiteľov vyššia. Naši študenti dnes vedia o súčasných trendoch viac ako naši učitelia a akademická obec zostáva stále dosť uzavretá.

Úprimne povedané, v Kostarike je veľmi málo dobrej architektúry. V prvom rade preto, že zlé domy sa stavajú lacnejšie. Navyše väčšina populácie sa v zásade v architektúre veľmi neorientuje – preto treba obyčajných ľudí vzdelávať, ukázať im, že architektúru potrebujú na zlepšenie svojho života. Postupne sa táto situácia mení – stavitelia teraz pracujú s lepšími materiálmi a zlepšuje sa aj dizajn budov.

Počas štúdia ma najviac zaujímali mestské problémy a doprava – preto som si túto tému vybral na moskovskom workshope. Teraz študujeme hlavné mestské stanice a rozmýšľame, ako zlepšiť okolie – pridať zelené plochy, pohodlné priestory pre ľudí, obchod a urobiť mesto prívetivejším.

Adish Patni

India, R V College of Architecture.

Myslím si, že máme veľmi serióznu architektonickú školu – robíme veľa výskumných a analytických prác. Študovali sme architektonické projekty po celom svete – a snažíme sa držať krok s novými myšlienkami a filozofiami v architektúre. Získal som základné aj aplikované vedomosti, ktoré boli pre mňa veľmi užitočné.

Architektúra v Indii je veľmi malá komunita. Sme veľmi prakticky orientovaní, ale technológie po celom svete sú, samozrejme, ďaleko pred tým, čo máme my, pretože, žiaľ, moderná architektúra si vyžaduje veľa peňazí. Ale snažíme sa experimentovať, vyjsť zo zaužívaných riešení. Zároveň je India veľmi rôznorodá, žijú v nej rôzni ľudia, vrátane tých najbohatších na svete. Ako architekt si musíte vybrať, či idete stavať pre super bohatých alebo pre chudobných, pretože v každom prípade si postavíte inú výzvu.

Myslím si, že indická architektonická komunita musí byť citlivejšia na rôzne veci – sociálne otázky, prírodné problémy. V tomto zmysle ma filozofia zarábania na architektúre naozaj rozčuľuje. Všetkým naokolo ide len o náklady na stavbu a percentá, ktoré z nej dostanú. Myslím si, že časom budú ľudia citlivejší na problémy našej krajiny.

Zároveň si v Indii bežní ľudia nemyslia, že architektúra je dôležitá. Budovy sú vnímané ako každodenná práca a ešte musia pochopiť, že architektúra nie je o stavbe obytných blokov, ale o umeleckej forme, o niečom, vďaka čomu niečo zažijete. Veď architektúra je v skutočnosti o pocitoch ľudí, o ich správaní v priestore a toto chápanie k nám prichádza postupne.

Tento workshop dopadol veľmi úspešne – moja skupina je najlepšia a od každého kolegu sa mám čo učiť. Zaoberáme sa mestskými problémami – Moskva je veľmi veľké mesto, v ktorom je ľahké sa stratiť. Náš projekt je presne o tomto – ako nestratiť identitu v metropole, ako ju precítiť na osobnej úrovni. Prišiel som sem prvýkrát a vnímam Moskvu ako kruhové mesto – aj moje mesto má okruh, no je len jeden, no tu ich je päť – a stali sa dôležitým prvkom mestskej navigácie. Kamkoľvek idete, určite musíte jazdiť okolo kruhu a potom niekam prestúpiť – a na týchto presunoch sa snažíme pracovať. Chceme ich urobiť humánnejšími, aktívnejšími a živšími. Navrhujeme vytvoriť prestupnú stanicu, ktorá by prinášala radosť.

Dicle Takin

Türkiye, Technická univerzita na Blízkom východe.

Naše školstvo je dosť pestré – školy sú rôzne, niektoré sú technickejšie, iné viac teoretické. Zároveň žiaci a skupiny medzi sebou súťažia – ktorý prístup je lepší. Moja architektonická škola je jednou z hlavných v celom Turecku. Americkú predlohu prispôsobuje našim reáliám – a zároveň jej často vyčítajú, že je staromódna. Pedagogický zbor sa dlhodobo nemení a len ťažko prijíma nové trendy – napríklad digitálnu architektúru. Máme mladých učiteľov, ktorí podporujú nové prístupy, ale vo všeobecnosti je pohľad na architektúru trochu zastaraný. Stále však existuje pokrok: analytické pracovné zručnosti, dizajnérske zručnosti - to všetko sa pomaly zlepšuje.

Práve som skončil vysokú školu, takže celú situáciu v architektonickej komunite veľmi dobre nepoznám. Ale môžem povedať, že zamestnať sa po skončení štúdia je dosť ťažké. Nerád pracujem vo väčšine úradov: je tam vágna metodológia, prísna hierarchia, a čo je najdôležitejšie, môžem urobiť oveľa viac, ako odo mňa vyžadujú. Zároveň, ak si otvorím svoju malú kanceláriu v Turecku, bude pre mňa ťažké presadiť svoju filozofiu medzi masou komerčných, kapitalisticky orientovaných organizácií.

Neviem si predstaviť život v Istanbule o 5 rokov - ani teraz sa tam nedá dýchať. Je to tam horšie ako v Moskve kvôli hustote obyvateľstva – Moskva nie je až také preľudnené mesto, pravdupovediac. V Istanbule mnohých priťahuje kultúra a intelektuálne zdroje – no po nejakom čase všetci mesto opustia, pretože žiť tam je teraz veľmi ťažké. Navyše, prístup úradov k mestu je veľmi agresívny – a to je podľa mňa jeden z našich hlavných problémov. So sociálnym bývaním máme veľmi nepríjemnú situáciu. Imigranti žijú v slumoch už 70 rokov, no teraz tam chce vláda gentrifikovať – a vôbec ich neberie do úvahy.

Naše prvé výsledky na workshope možno zhrnúť takto: sme v slepej uličke. Pracujeme so sociálnym bývaním, snažíme sa ho urobiť humánnejším, no stále je ťažké si to predstaviť v realite. Najprv sme si mysleli, že musíme nejako skombinovať obytné priestory na spoločné užívanie – ale po diskusii sme si uvedomili, že komunálne priestory v Rusku nikdy nefungovali, a tak sme sa rozhodli pracovať na jednotlivých priestoroch. Existujúce možnosti usporiadania bytov sú veľmi prísne a veríme, že skutočná personalizácia spočíva v luxuse výberu - ľudia v Rusku trpia, pretože si nemôžu vybrať byt, ktorý im vyhovuje. Mysleli sme si, že zvonku sa dom zmeniť nedá, ale vnútro sa dá nejako prestavať – napríklad vzniknú dvojposchodové byty. Ale to tiež nie je také jednoduché. Výsledkom bolo, že sme sa rozhodli popracovať na malých zmenách – napríklad jeden sused by mohol odkúpiť izbu od druhého a rozšíriť byt, ďalší by sa mohol vymeniť so susedom na prvom poschodí a zriadiť si tam kanceláriu.

Dalia Munenzonová

Izrael, Technion University v Haife.

Je dobré u nás študovať - ​​ale ešte lepšie to bolo, keď bol Izrael mladý štát, architektúra v tom čase bola veľmi silná. Mnoho Židov prišlo do krajiny a študovalo na nemeckej škole Bauhaus a postavili veľa domov v Tel Avive. Potom, po vojne, prišlo veľa ľudí z Maroka, Iraku a Iránu a bolo potrebné postaviť sociálne bývanie – a v tých časoch bolo aj s ním všetko v poriadku: vyhovovalo podnebiu, bolo krásne a pohodlné. V šesťdesiatych rokoch sme podchytili trendy školy japonského metabolizmu – naša škola mala v tomto smere veľmi známych profesorov. Potom, v 80. rokoch, si každý začal stavať svoje vily – objavili sa hrozné vily s mramorom a zároveň sa kvôli kríze začali stavať jednoduché obytné budovy. Teraz všetko ostalo približne na úrovni osemdesiatych rokov – platia málo, starí architekti nedávajú prácu mladým.

Naše školstvo je pomerne moderné – ale parametrika a digitálne technológie sa objavili až v posledných rokoch. A to z rovnakého dôvodu – moja architektonická škola má sto rokov a sú tam storoční učitelia. Na druhej strane sme veľmi dobrí vo vymýšľaní konceptov – robíme prieskum, pracujeme na kontexte, hoci menej pracujeme na dizajne. Naša architektúra je inteligentná a pokojná, ale nemáme žiadny bláznivý dizajn – ani v škole nesmieme používať slovo „krásna“, pretože krásna nie je premyslená a je vecou vkusu.

Po piatich rokoch štúdia robíme prax na tri roky – keď vyštudujeme, vieme postaviť budovy do 4 poschodí. Potom musíme pracovať na verejných budovách a urbanizme, potom urobíme skúšky a potom si môžeme robiť, čo chceme.

Čo sa zmení o pár rokov? Teraz začíname aktívne premýšľať o klíme. Ale zatiaľ to zostáva na úrovni myšlienok. Všetci sa posúvame veľmi pomaly – môj inštitút kúpil 3D tlačiareň len pred 2 rokmi. Na druhej strane áno, ideme pomaly, ale napredujeme.

Na tomto workshope je pre mňa veľmi zaujímavé sledovať, ako iní ľudia rozmýšľajú a uvažujú. Celkovo sa mi zdá, že všetko je rovnaké – všetci hovoríme rovnakým jazykom. Aj keď existujú určité nuansy: v Izraeli vždy začíname mestom - až po to, či je potrebné zväčšiť alebo zmeniť priestor pridelený pre budovu, a v niektorých krajinách, keď stavajú dom, okamžite zoberú a nakreslia plán. domu takmer v prvý deň. Témou tohto workshopu v mojej skupine sú zelené plochy Moskvy, dostali sme dve miesta v Bitsevskom lesoparku a teraz ich analyzujeme – čo tam je teraz a ako to ľudia využívajú.

Sherin Amarin

Jordánsko, Jordánska univerzita.

Úprimne povedané, vzdelanie by mohlo byť lepšie - ale hovorím výlučne o mojej univerzite. Jordánska univerzita bola v minulosti veľmi dobrá – ale teraz z mnohých dôvodov zle klesla. Vo všeobecnosti je naše školstvo dosť moderné – náš kráľ venuje veľkú pozornosť školstvu, školám a univerzitám. Máme veľa cudzincov – študentov aj učiteľov a naše štandardy sú vo všeobecnosti dosť vysoké – aspoň pokiaľ viem. Hlavným problémom je, že učitelia zostarli a sú ľahostajní k svojmu predmetu – hoci, ako sa hovorí, v mladosti boli úžasní architekti. Existuje ďalšia kategória učiteľov, ktorí obhájili svoju dizertačnú prácu a podľa pravidiel nášho systému musia určite ísť učiť – ale keďže to robia proti svojej vôli, tak vlastne nechcú. Preto musíte urobiť veľa sami. Nie je to tak, že by sme sa nechceli učiť sami – ale niekedy by bolo skvelé, keby s tým niekto skutočne pomohol.

V Jordánsku je naozaj veľa dobrých architektov – teraz je tu stavebný boom, chodia k nám ľudia z celého sveta – zo Sýrie, Iraku a podobne. Myslím si, že v architektúre bude skutočný boom, pretože počet architektonických firiem každým rokom rastie. Pre mladých ľudí je však ťažké začať kariéru: dostanete zaplatené centy, ale musíte veľa pracovať. Ale toto je neoceniteľná skúsenosť.

Na tomto workshope pracujem v skupine Urban Repersonalization. Vybral som si to, pretože mi to pripomína moju krajinu: všetci sú uzavretí jeden pred druhým, ale myslím si, že ak niekto začne meniť situáciu, všetci ho budú nasledovať – chce to len lídra. Odporúčame začať pracovať s fasádami - urobiť ich interaktívnejšími. V Moskve je všetko také veľké a uzavreté, že sa len prechádza a kráča, no bolo by skvelé, keby ste sa mohli zastaviť, vypočuť si alebo niečo urobiť.

Paco Hernandez a Luco Mateo

Uruguaj, Universidad de la Republica.

O školstve môžeme povedať, že vo všeobecnosti nie je zlé. Študovali sme na verejnej vysokej škole, je veľmi stará, so silnými tradíciami – ale je trochu staromódna. Architektonické vzdelanie v Uruguaji bolo skopírované z francúzskeho modelu – ecole polytecnique. Celé naše školenie trvá cca 10 rokov - 7 rokov + trojročná stáž po celom svete a až potom môžete získať diplom. Samozrejme, všetci začíname pracovať čo najskôr – vzdelávanie je veľmi komplexné a komplexné, štyri roky architektúra, dva roky urbanistika atď. V súkromnej škole učia 5 rokov a aj tradičný chcú zredukovať na päť, aby zapadli do okolitého sveta - teraz máme 29 a práve sme skončili štúdium. Niektorí naši absolventi už majú deti a exmanželky.

Ale na druhej strane, naše školstvo je veľmi silné – je to jedna z najlepších škôl v Latinskej Amerike. Kurz je rozdelený do niekoľkých komponentov, ktoré je možné vyberať a kombinovať – technická, historická, environmentálna, sociálna architektúra. Môžete dokonca opakovať niektoré časti, ak niekto zrazu chce, a študovať povedzme 15 rokov Sú ľudia, ktorí študujú 30 rokov - pretože je to zadarmo. Žartujeme na túto tému – že ak do nášho vzdelávacieho systému zaradíte kravu, tak aj z nej sa za tie roky stane architektka. Táto cesta učenia okrem iného zachováva niektoré myšlienky, ktoré boli zdedené zo 60. rokov – a situácia sa odvtedy, samozrejme, zmenila a značne skomplikovala.

Uruguaj mal v 60. rokoch veľmi dobrú ekonomickú situáciu a potom sa všetko veľmi zhoršilo. Potom sme mali veľa skvelých architektov a potom bolo aj veľa dobrých architektov, ale nedosahovali takú úroveň. Myslím si, že teraz je tu nová generácia, mladí architekti od 30 do 42 rokov, ktorí veľa spolupracujú s inými krajinami v Latinskej Amerike a po celom svete – a tieto spolupráce sú veľmi motivujúce a inšpirujúce. Títo architekti skúšajú nové metódy, robia veľa zaujímavých vecí.

Na moskovskom workshope sme vo vojenskej skupine – navštívili sme niekoľko vojenských budov a snažíme sa pochopiť, aký význam majú tieto budovy pre Moskovčanov. Aby som bol úprimný, ešte nechápeme, čo z toho vzíde - myslíme si, že musia byť spojené so všetkými legendami o moci a o tom, o čom sa tu často nehovorí. Moskva, podobne ako Berlín – mesto, na ktorom vojna a armáda zanechali silné stopy – obe tieto mestá sú vo všeobecnosti veľmi dôležité pre dejiny 20. storočia. Cítime tu rovnakú energiu. Hoci sme sa rozprávali s Rusmi a oni povedali, že vo všeobecnosti k tomu nič necítia - ale my sami to cítime a všetci cudzinci, ktorí prídu do Moskvy, cítia to isté. Chceli by sme to urobiť prehľadnejšími, otvorenejšími – ako v Berlíne.

Žiarlite na hlavné postavy filmu Ako som spoznal vašu matku? a film „500 dní leta“? Ak vás vždy lákala architektúra a dizajn, ak si predstavíte ohromujúcu budovu na mieste starej garáže vo dvore – nič nie je nemožné! Choďte na univerzitu architektúry! Pre vaše pohodlie sme zostavili výber najlepších škôl architektúry na svete.

Veď aké ľahké je napríklad pre kúzelníkov dostať pozývací list do Rokfortu automaticky, keď dovŕšite jedenásť rokov. Uchádzači, ktorí vstupujú na štátne univerzity na špecializácie, ktoré vyžadujú iba súčet bodov jednotnej štátnej skúšky, tiež nebudú musieť trpieť. Zloženie jednotnej štátnej skúšky na prijatie na architektonickú univerzitu však nestačí. Táto nezvyčajná špecialita si vyžaduje portfóliovú alebo kreatívnu skúšku. Zapísať sa na zahraničnú univerzitu bude ešte náročnejšie, pretože potrebujete vedieť jazyk, v ktorom budú vyučovať.

Najlepších 10 Massachusetts Institute of Technology (USA)

Prichádzajú sem tí, ktorí snívajú o navrhovaní miest budúcnosti. Inovatívny prístup spolu s klasickým architektonickým vzdelaním je to, čo MIT dáva budúcim špecialistom. Na zápis budete musieť poskytnúť kópiu vysvedčenia alebo diplomu, napísať esej, zložiť test a pohovor. Školné stojí štyridsaťtisíc dolárov ročne.

Bartlett School of Architecture (Spojené kráľovstvo)

Táto anglická škola láka študentov príležitosťou zúčastniť sa každoročnej výstavy a šancou získať stáž u známych architektov. V cene kurzu je navyše zahrnutý výlet do mesta, pre ktoré projekt vytvoríte. Dizajnová dielňa školy je považovaná za jednu z najlepších na svete. Na prijatie je potrebné zhromaždiť balík dokumentov: osvedčenie o absolvovaní jazykovej skúšky, portfólio, motivačné a odporúčacie listy, kópiu ruského diplomu. Som rád, že mám možnosť získať rôzne druhy grantov.

Univerzita v Delfte (Holandsko)

Študenti si túto univerzitu vážia pre jej prax aktívneho uvádzania do praxe toho, čo sa v mnohých vzdelávacích inštitúciách vyučuje len slovami. Prihláste sa tu a budete mať možnosť vidieť spustenie vášho najúžasnejšieho projektu. Ročné školné stojí asi desaťtisíc dolárov a je tu možnosť získať granty. Doklad o vzdelaní, osvedčenie o absolvovaní jazykového testu TOEFL alebo IELTS s vysokým skóre, akademický životopis, motivačné a odporúčacie listy, portfólio – všetky dokumenty, ktoré budete potrebovať na prijatie.

Kalifornská univerzita v Berkeley (USA)

Preslávený inovatívnym prístupom k výučbe, prednášky často vedú poprední svetoví architekti. Školné stojí približne štyridsaťdvatisíc dolárov ročne, bez ubytovania. Univerzita ponúka nespočetné množstvo grantov na finančnú pomoc študentom. Aké dokumenty sú potrebné na prijatie? Certifikát, certifikát TOEFL (minimálne 220 bodov) alebo IELTS (minimálne 7 bodov), testy SAT, motivačný list a certifikát o finančnej solventnosti.

Technická univerzita v Zürichu (Švajčiarsko)

Táto univerzita je často na vrchole zoznamu najlepších inštitúcií vysokoškolského vzdelávania v kontinentálnej Európe a vždy sa objavuje v zoznamoch najlepších škôl architektúry. Uchádzačov láka prevaha moderného prístupu nad akademickým kreslením a neustála účasť učiteľa. Zložte skúšku z nemeckého jazyka, preložte si vysvedčenie alebo diplom, prihláste sa online – a čoskoro sa možno stanete študentom Technickej univerzity v Zürichu. Školné stojí asi štyritisíc dolárov na tri roky.

Manchester School of Architecture (Spojené kráľovstvo)

Jedna z najväčších škôl architektúry v Spojenom kráľovstve sama osebe vyzerá ako neuveriteľný študentský projekt vyrobený zo skla, dreva a kovu. Špeciálne medzinárodné oddelenie tejto univerzity vám pomôže prispôsobiť sa a študovať čo najproduktívnejšie. Všetci študenti sú ubytovaní na internátoch. Na zaplatenie školenia budete potrebovať 20-tisíc libier ročne. Pripravte si vysvedčenie o znalosti jazyka, vysvedčenie alebo vysokoškolský diplom, odporúčacie listy od pedagógov, motivačný list a pripravte sa na pohovor so zástupcami univerzity.

Harvard (USA)

Zmes tradičnej a modernej výučby, individuálny prístup a príprava každého študenta na účasť v medzinárodných ambicióznych projektoch je charakteristickým znakom tejto univerzity. Ak je vám tento prístup blízky, pripravte si 42-tisíc dolárov, odošlite online žiadosť a počkajte na pozvanie na pohovor. Potom budete musieť zložiť skúšky. Grantové školné je na Harvarde také bežné, že viac ako 60 % študentov dostáva finančnú podporu od univerzity.

Cambridge (Spojené kráľovstvo)

Na jednej z najstarších univerzít v Spojenom kráľovstve tvoria takmer tretinu študentov cudzinci. Vyplňte žiadosť o prijatie, priložte všetky potrebné dokumenty a absolvujte pohovor. A nezabudnite na svoje portfólio! Za rok štúdia na tejto univerzite budete musieť zaplatiť približne 15-tisíc dolárov. Granty pre bakalárov takmer nie sú dostupné, ale postgraduálni študenti a magistri môžu ľahko získať finančnú pomoc. Možno vás vystrašia prísne predpisy univerzity a mierna chladnosť Britov, ale kvalita vzdelávania a architektúra starého Anglicka zakrývajú všetky nevýhody.

Národná univerzita v Singapure

Inovatívne vyučovacie metódy podporujú a rozvíjajú kreativitu a vynaliezavosť každého žiaka. Školenie bude stáť približne 250 tisíc rubľov ročne v závislosti od fakulty. Testovanie znalosti angličtiny, preložené vzdelávacie dokumenty, interné skúšky a povinný pohovor – to vás čaká pri vstupe na jednu z najlepších ázijských univerzít. Fakulta architektúry, mimochodom, bola vytvorená v spolupráci s University of Massachusetts a je na vrchole nášho zoznamu.

University of Hong Kong

Váš akademický výkon bude hrať hlavnú úlohu pri rozhodovaní o prijatí. Príležitosť študovať v Hongkongu môžete získať iba vtedy, ak máte vynikajúce známky. Budete potrebovať certifikát o znalosti angličtiny a zoznam preložených a overených dokumentov sa líši v závislosti od vybranej špecializácie. Kľúčom univerzity je individuálny prístup ku každému študentovi. Približne 20-tisíc dolárov ročne sú náklady na školenia. Za mimoriadne akademické úspechy môžete získať špeciálne štipendium.

Je možné vstúpiť na akúkoľvek architektonickú univerzitu na svete! Hlavná vec je veriť v seba a svoj talent!

architektúru môžu študovať domáci aj zahraniční študenti a cudzinci často využívajú prípravný program - najprv študujú 1-2 roky v prípravnom programe na univerzite a potom sa uchádzajú o prijatie do prvého, druhého alebo tretieho ročníka bakalárskeho štúdia. stupňa v závislosti od programu. V štúdiu môžete pokračovať buď na súčasnej vysokej škole, alebo na inej vysokej škole vo vami vybranom zameraní.

Ako a kde začať študovať na architekta?

Možnosť 1: Začnite študovať v niektorom z odborov alebo dokončite smer súvisiaci s umením

Možnosť 2: Absolvovať prípravné programy v oblasti architektúry v USA. Toto školenie môžete absolvovať a zapísať sa do špecializácie „Architektúra“ v nasledujúcich vzdelávacích inštitúciách:

Školy architektúry v USA a Veľkej Británii:

• : Architektúra a dizajn

V tomto prípade je potrebné predložiť kompletné vysvedčenie so známkami a zoznamom vyštudovaných odborov: vaše skóre sa prepočíta na vzdelávacie kredity (kreditové jednotky) a prijímacia komisia rozhodne, či vaše nadobudnuté vedomosti postačujú na prijatie na univerzita.

Smer „Architektúra“ má niekoľko špecializovaných špecializácií - napríklad krajinný dizajn, mestský dizajn a ďalšie. Študujú najmä v magisterských programoch nadväzujúcich na bakalárske štúdium. Študenti študujú na magisterskom stupni 1-2-3 roky (ak nastúpili s diplomom iného alebo príbuzného odboru), ale ak získali aj bakalársky titul v architektúre, tak štúdium na magisterskom stupni bude trvať len rok.

Práca architekta vyžaduje oficiálnu licenciu na prácu a dokument musíte získať v krajine, v ktorej plánujete pracovať. Ak chcete získať licenciu architekta v USA, musíte vykonať nasledujúce kroky:

1) Absolvujte trojročnú platenú stáž v Národnej rade architektonických registračných rád (NCARB)

2) Absolvujte špecializovanú registračnú skúšku architektov (ARE).

Stážisti môžu pracovať a získavať cenné skúsenosti pod dohľadom už licencovaného profesionála: kresliť výkresy a modely, vyvíjať a zlepšovať návrhy, pracovať podľa špecifikácií objektov. Na potvrdenie vydanej licencie sa architekt musí neustále zúčastňovať odborných prednášok, konferencií a seminárov – na želanie môžete mať licencie na prácu v dvoch alebo viacerých krajinách (k tomu je potrebné kontaktovať Národnú radu pre registráciu architektúry dosky). Ak bola vaša licencia získaná v , ale plánujete pracovať v inej krajine, môžete tam vykonávať prácu a projekčné činnosti, ale vaše plány a výkresy musia byť podpísané odborníkom, ktorý v danom štáte dostal povolenie. Čo sa týka platov, architekti môžu po získaní diplomu a licencie zarobiť až 75 000 – 85 000 dolárov.

Ak chcete študovať na americkej univerzite a získať bakalársky titul z architektúry, budete si musieť pripraviť nasledujúce dokumenty:

• Kompletná správa z predchádzajúceho miesta štúdia (vrátane zoznamu študovaných odborov a získaných bodov, názvu univerzity a katedry) + prihláška vo forme americkej univerzity
• Odporúčacie listy od učiteľov, potenciálnych zákazníkov a klientov, zamestnávateľov a kolegov
• Výsledky – väčšina univerzít vyžaduje skóre z tejto skúšky. SAT bude najdôležitejší, ak ste nastupujúci prvák, ale ak ste v prestupovom programe, SAT bude dôležitý, ale väčší dôraz sa bude klásť na vaše študijné výsledky, študované programy a získané kredity.
• Portfólio práce: dizajnové a architektonické projekty, maľby, skice, fotografie, príklady rozvinutého dizajnu (interiérový, mestský, krajinný) atď. Ukážte prijímacej komisii, že ste skutočne talentovaní!
• Úvodná esej, kde hovoríte o svojich silných stránkach a výhodách, argumentujete svojou túžbou študovať v USA na konkrétnej univerzite a v tejto konkrétnej špecializácii
• Výsledky testu znalosti anglického jazyka – alebo (zvyčajne IELTS).

Môžete skúsiť požiadať o štipendium: je dosť ťažké ho získať, najmä pre cudzincov, ale stále existuje taká príležitosť - štipendium vám môže ušetriť značné finančné prostriedky na štúdium. Pre takúto žiadosť sú v oficiálnej univerzitnej prihláške špeciálne sekcie: zdôvodnite svoju túžbu získať štipendium, podporte ho finančnými dokumentmi, dôkazmi o vašich úspechoch a úspechu. Pamätajte, že štipendiá idú najtalentovanejším, najsľubnejším a najnadanejším študentom – ukážte, že ste jedným z nich.

Pamätajte, že presun a vstup vždy zahŕňa určitý stupeň rizika. Odporúčame podať si prihlášku na viacero univerzít naraz (do 10), aby ste v prípade zamietnutia jednej či dvoch nemohli strácať čas a predsa sa zapísať do zvoleného ročníka. Nižšie sme pre vás zostavili zoznam

Experti QS pri zostavovaní svojich rebríčkov zohľadňujú štyri hlavné faktory: výskumnú činnosť, vzdelávacie programy, následné zamestnanie študentov a medzinárodné vzťahy. Zároveň sa zisťujú zamestnávatelia a akademickí zamestnanci, počíta sa pomer študentov a učiteľov, počet publikovaných výskumných prác a podiel zahraničných študentov a profesorov.

v ktorej je MIT stále na prvom mieste

Víťaz rebríčka, MIT School of Architecture and Urban Planning, je známy najmä svojim inovatívnym prístupom, spájajúcim technológie, médiá a vedecký výskum vo vzdelávacom procese. Súčasťou fakulty je MIT Media Lab, založené v roku 1980, ktoré sa zameriava na výskum projektov na priesečníku multimédií a technológií, a Senseable City Laboratory, ktoré študuje život miest budúcnosti s prihliadnutím na vývoj digitálnych statívov. V zozname absolventov sú také architektonické hviezdy ako Alvar Aalto, Buckminster Fuller, Louis Caan či Kenzo Tange.

Jedna z budov MIT

Okrem MIT sa do TOP 10 dostali ešte dve americké univerzity: Berkeley a Harvard. Kompletný zoznam desiatich najlepších architektonických škôl na svete vyzerá takto:

1. 1., USA
2. 2. Bartlett School of Architecture, UK
3. 3. Univerzita v Delfte, Holandsko
4. 7. Technická univerzita v Zürichu, Švajčiarsko
5. 8. Univerzita Tsinghua, Čína
6. 9. Univerzita v Cambridge, Spojené kráľovstvo
7. 10. Univerzita v Tokiu, Japonsko

Severná Amerika

USA sa v rebríčku spomínajú viac ako ktorákoľvek iná krajina. Spolu s MIT, Berkeley a Harvardom sa do rebríčka dostalo len 24 amerických architektonických škôl. Kanadu zastupujú štyri univerzity vrátane University of British Columbia, ktorá je známa svojim programom krajinného dizajnu.

Južná Amerika

Z Brazílie sa spolu so Školou architektúry a urbanizmu v Sao Paule, ktorá je považovaná za najlepšiu v Južnej Amerike, do zoznamu dostala aj Univerzita v Rio de Janeiro. Čile zastupovalo aj dve školy z krajiny: Katolícku univerzitu v Santiagu a Chilskú univerzitu. Argentína a Mexiko dostali po jednom mieste.

Ázie

Z ázijských krajín sa do rebríčka dostalo 24 univerzít, čo nie je vôbec prekvapujúce - od roku 2010 si Pritzkerovu cenu preberajú Kazuo Sejima a Ryu Nishizawa, Wang Shu, Toyo Ito a Shigeru Ban. Okrem piatich škôl z Číny a troch z Japonska bol v rebríčku aj Singapur, Malajzia, Južná Kórea, Thajsko a Taiwan.

Austrália a Nový Zéland

Austrália sa môže pochváliť iba jedným laureátom Pritzkera, Glennom Murcuttom, ale v prvej stovke je zahrnutých 11 austrálskych architektonických škôl. V top 20 boli univerzity v Melbourne a Sydney. Z Nového Zélandu je do rebríčka zaradená Aucklandská škola architektúry a urbanistického plánovania.

Európe

Starý svet reprezentuje 32 univerzít. Veľká Británia obsadila 11 pozícií naraz, hoci najmä nebola zahrnutá do rebríčka

Britská poradenská spoločnosť Quacquarelli Symonds (QS) zostavila rebríček stovky najlepších architektonických univerzít na svete. Lídrom prvej stovky bol rovnako ako minulý rok Massachusetts Institute of Technology (USA). Na druhom mieste sa umiestnila Bartlett School (súčasť University College London) a tretie miesto obsadila Kalifornská univerzita v Berkeley (USA). Delft University of Technology (Holandsko) bola na štvrtom mieste, Harvard University School of Design (USA) skončila v prvej päťke. Na zozname nie sú žiadne ruské univerzity.

Ak hovoríme o krajinách, víťazom rebríčka sa stali USA: americké univerzity obsadili celkovo 23 miest. Pre porovnanie: z celého európskeho regiónu bolo do prvej stovky zaradených 32 univerzít (z toho 12 sa nachádza v Spojenom kráľovstve), z Ázie - 22 univerzít (vedúcimi sú Malajzia, Hongkong, Čína a Južná Kórea). K dispozícii je úplný zoznam škôl architektúry. Môžete si vybrať podľa regiónu, krajiny a kritérií hodnotenia.

QS produkuje ročné univerzitné štúdie od roku 2011, pričom porovnáva viac ako 800 univerzít po celom svete v 42 predmetoch. Odborníci prideľujú skóre na základe akademickej reputácie vzdelávacích inštitúcií, citácií vedeckých článkov ich učiteľov a recenzií od zamestnávateľov.